Valores para la Vida

Valores son aquellas normas o principios individuales que rigen a una persona en su accionar cotidiano dentro de su convivir en la sociedad; son fruto de las enseñanzas y vivencias aprendidas en el transcurso de toda su vida, nace en el núcleo familiar, se modifica o perfecciona en su vida estudiantil, profesional y social.

Son los principios que impulsan a luchar por el bien en contra del mal; son las características que enaltecen a una persona y la destacan como un verdadero modelo para los demás.

La fuente de los valores está en la moral, como valoración del entendimiento o de la conciencia, basada en los principios de la noción del bien y del mal; el deber de practicar el bien; la obligación de evitar el mal; la noción del mérito o convicción de que el actuar bien se hace digno de reconocimiento; y la percepción de que el demérito o creencia en el castigo como consecuencia de la maldad. Es decir, que los valores pertenecen al fuero interno de cada uno de los seres humanos, esto es, a la conciencia individual. Estos valores están consagrados como principios imperativos básicos para la convivencia humana.

La ética no puede ser concebida como un recetario de respuestas moralizantes, no ha venido al mundo para apuntalar ni sustituir catecismos, su objetivo no es fabricar ciudadanos bienpensantes o mal pensantes, sino estimular el desarrollo de libre pensadores.



El discernimiento de los valores es un proceso individual y es fundamental que cada uno asuma, desde una elección libre y comprometida la tarea básica de ponerlos en práctica. Se comenta que el robo, crimen, secuestro y otras desviaciones nacen y crecen como efectos de la pobreza, indigencia, desocupación. Qué errados estamos: cuántos grandes hombres nacidos en la pobreza material, con múltiples vacíos de techo y alimentación, vencieron todos los obstáculos, lograron ser hombres importantes, de ahí que, no hay peor pobreza que la pobreza moral, que es la carencia de valores que extingue al hombre, sociedad y naciones.

QUERER ES PODER

No es difícil modificar nuestras conductas, cambiar de actitudes, buscar el bien común, no aprovechar de los recursos ajenos en beneficio personal, no mentir, no robar. Definitivamente querer es poder.

El ser humano en el camino de la historia extravió sus valores, en un viaje desesperado por “tener más” sin el menor esfuerzo, olvidó su valija de honor, del bien ser, de su libertad de decidir “SI” o “NO” y de que la vida es el valor supremo que nos fue dado.



El crecimiento personal y desarrollo de los pueblos está basado en valores, quien no cultiva o no asume un compromiso ético con la práctica de valores mediante la conclusión de su universalidad, tarde o temprano se convierte en esclavo, se deshumaniza y se aleja más de su esencia fundamental que es la superioridad del ser. Los valores van más allá de las ponencias, discursos, conceptos o leyes. Ellos son cuestión de conciencia, actitud, ejemplo, educación, libertad y autoestima, porque los valores empiezan en uno mismo y jamás terminan en el otro.

El ser humano, dada su condición dinámica ya no puede seguir indiferente. Debemos y tenemos que compartir la responsabilidad y participar en el restablecimiento y práctica de los valores humanos y con ellos rescatar la dignidad del hombre, realizando un trabajo de concientización y compromiso, primero con nosotros mismos, reconociendo hasta dónde somos responsable del deterioro de los valores, sin culpar a los demás o las circunstancias, comprendiendo que la única y mejor metodología para rescatar los valores está dentro nuestro, está en el amor que sentimos por la vida. Nadie puede practicar los valores por nosotros, ni amar por nosotros; y, asumiendo que sólo cuando nuestros actos se sintetizan en un servicio de calidad humana y profesional a los demás podemos demostrar realmente los valores.

La mejor enseñanza es el ejemplo: si no practicamos lo que enunciamos, no podemos exigir cumplimiento. Hay que propender a la formación de la conciencia moral que determina que la propia característica de libertad que tiene el ser humano, posibilita acciones o actos susceptibles de recibir una calificación moral, lo que significa que puedan ser considerados como buenos o malos.



El principal recurso para corregir defectos son los valores intrínsecos, acude a ellos cuando los problemas se vuelvan insuperables…

Entra al siguiente enlace y realiza lo que ahí se plantea:

http://www.orospeda.es/majwq/wq/ver/2813

También puedes ver la película online siguiendo este enlace, solo recuerda acceder a la opción 3 para poder disfrutar de la película:

http://www.cine-escape.com/the-blind-side-pelicula-online/

¿Qué es un Dilema Ético?

Estamos frente a un verdadero dilema ético cuando no se está seguro de lo que corresponde hacer y no resulta claro separar lo correcto de lo incorrecto.

Por ello, frente a un mismo dilema, existe más de una mirada y manera de resolverlo.

Preguntas como ¿se puede hacer algo que pueda significar un gran bien, pero que implique torcer algunas reglas?, ¿se debe promover a un subordinado que ha mostrado gran dedicación, pero un desempeño menos que bueno?, ¿se debe compartir una información delicada?, ¿se debe anunciar a un amigo que va ser despedido, cuando se ha accedido a una información bajo reserva? Todas las interrogantes consignadas tienen un trasfondo ético.



Con fines pedagógicos, se define un dilema ético como una narración breve, a modo de historia, en la que se plantea una situación posible en el ámbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral, y se solicita de los oyentes o bien una solución razonada del conflicto, o un análisis de la solución elegida por el sujeto protagonista de la historia. Por regla general la situación se presenta como una elección disyuntiva: el sujeto protagonista se encuentra ante una situación decisiva ante la cual sólo existen dos, y nada más que dos, opciones (A) ó (B), siendo ambas soluciones igualmente factibles y defendibles. El individuo se encuentra, pues, ante una verdadera e inevitable situación conflictiva, en la cual se pueden presentar muchos cuestionamientos antes de una elección.

Pongámonos a prueba con la siguiente Actividad

Para Reflexionar, aprender y comentar:1)

Josué es dueño de una agencia inmobiliaria y está ayudando a una señora a organizar y vender los artículos del hogar de su difunta hermana. Al dar un vistazo a la chimenea, encuentra dos cajas viejas. Cuando abre una de ellas, no puede creer lo que ve: rollos de billetes de 100 dólares envueltos en papel de aluminio: ¡un total de 82.000 dólares en efectivo! Josué está a solas en la habitación. ¿Qué debe hacer? ¿Llevarse la caja a escondidas, o decirle a su clienta que ha encontrado el dinero?
EL DILEMA de Josué destaca una de las características que distinguen al ser humano de los animales irracionales. The World Book Encyclopedia comenta: “Un rasgo singular del ser humano es plantearse preguntas respecto a lo que debe o no debe hacer”. Cuando en un parque un perro hambriento encuentra carne sobre una mesa, difícilmente se cuestiona si debe comérsela. Josué, sin embargo, tiene la capacidad de evaluar si su decisión es ética o no. Aunque supondría un robo quedarse con el dinero, es improbable que lo descubran. Es cierto que no le pertenece a él, pero su clienta no tiene la menor idea de su existencia. Además, la mayoría de los vecinos de Josué pensarían que estaría loco si se lo entregara.

¿Qué haría usted en esa situación? Su respuesta dependerá del código de ética que haya optado por seguir en la vida.



2)"Un dilema clásico"

En una ciudad hay una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. Hay un medicamento que un farmacéutico de la misma ciudad acaba de descubrir y que los médicos piensan que la puede salvar. La medicina es cara porque el farmacéutico está cobrando diez veces lo que le costó hacerla. El esposo de la mujer enferma, Heinz, acude a todo el mundo que conoce para pedir prestado el dinero, pero solo ha podido reunir la mitad de lo que cuesta. Le dice al farmacéutico que su mujer se está muriendo y le pide que le venda el medicamento más barato o le deje pagar más tarde. El farmacéutico se niega y, ante esto, Heinz, desesperado, piensa atracar la farmacia para robar la medicina para su mujer.
Pregunta:
¿Debe Heinz robar la medicina? ¿Por qué si o por qué no?

* Valores contrapuestos: Necesidad / Deber.

3)Dilema Película "En busca de la Felicidad".



De la Película "En busca de la Felicidad". El malo o el bueno, según se mire, le dice al protagonista,- leso o astuto, según se mire,- "no desperdicies esta oportunidad”. Se refiere a aceptar ese período de trabajo / aprendizaje del negocio en la empresa. *
- El Problema: Aceptar el trabajo y con ello el abuso y el riesgo o rechazarlo y seguir por "las de él".
- Factores Condicionantes:
1.- Las condiciones de la oportunidad: Sin sueldo, sin promesa de trabajo futuro, uno de 20 postulantes quedaría, tiene que decidir ese mismo día, su señora se está yendo a vivir a otra ciudad.
2.- Los beneficios del posible trabajo posterior: en principio le gusta el trabajo, se puede hacer muy rico, se cree capaz de lograr el trabajo.
3.- Sus anteriores fracasos como empresario.

- Factor Detonante: El Sr. Twistle le advierte que le espera hasta esa noche, sino "te juro que esta noche ocuparé tu lugar"

Alternativas:
A.- Rechazar el trabajo
B.- Tomar el trabajo
¿C?

Quedo a la espera de tus propuestas a través de tus valiosos comentarios:

Ocupado Vs Preocupado

¿Cómo deberíamos de responder a los problemas?

Si comprendemos que un problema es el resultado de la tensión producida por dos o más puntos de vista opuestos, entonces podemos afirmar que algunos problemas pueden desaparecer, otros nunca desaparecerán, unos cambiarán y otros nuevos aparecerán.
Quiero mostrarte una forma de entender los problemas que a mí me ha servido mucho para poder hacer cosas que antes no podía hacer. Me explico: en general vemos los problemas como si ellos están a cargo de nosotros (frecuentemente se traduce en preocupación), pero si estás ocupado conscientemente en que cada día trae su propio afán, entonces tú estás a cargo del problema.



Les propongo entrar al siguiente enlace y veamos una buena perspectiva que nos da el Dr. Raimundo:

http://www.youtube.com/watch?v=mIYnCy-wdP4&feature=related

De aquí surge un aspecto central en la relación entre liderazgo y problemas. Cuando decides, cuando enfrentas un problema te haces cargo del mismo, enfócate en tu problema, uno a la vez….



Tu comentario es importante:

¿Qué significa disenso?

Se denomina consenso a un acuerdo entre dos o más personas en torno a un tema. La expresión de la falta de consenso es el disenso.

Una decisión por consenso, no obstante, no implica un consentimiento activo de cada uno, sino más bien una aceptación en el sentido de no-negación. En este tipo de modalidades de decisión encontró su fundamento la democracia griega.

DISENSO: La democracia moderna, pluralista y competitiva, se basa en la garantía del disenso, que implica el respeto a una cultura política heterogénea, y la posibilidad de disentir con los que ejercen el poder sin quedar por ello fuera del sistema sino, por el contrario, siendo reconocido como parte necesaria del mismo. ¿Cual es en este caso el límite del disenso? La legitimidad es la propiedad del poder político de ser aceptado como el más conveniente para la síntesis política, en base a lo cual obtiene apoyo político. Legitimidad implica consenso, y consenso implica homogeneidad cultural. La pregunta implica si esa legitimidad, ese consenso y esa homogeneidad cultural deben abarcar todo el campo político, incluyendo las instituciones instrumentales y las decisiones, acciones y opciones de los gobernantes. La opción democrática afirma que no, y que es suficiente el consenso sobre las "reglas básicas del juego": sobre las instituciones creadas para disciplinar los conflictos y proteger los derechos y libertades de las personas y los grupos sobre la base del principio de mayoría atenuado por las garantías a las minorías, pudiendo haber disenso, y por ende posibilidad de cambio, sobre todo el resto, sin que sea cuestionada por ello la legitimidad democrática, sino por el contrario, exaltada en la medida en que ese disenso tiene vigencia efectiva. (D. Fisichella - 1990)

La tesis es que el disenso, sobre todo desde las sociedades dependientes como la nuestra, es lo que permite crear teoría crítica, tanto en ciencias sociales como en filosofía. Y hoy, la mediocridad de ambas disciplinas radica en esta incapacidad de pensar críticamente. O lo que es lo mismo, explica la vigencia de un pensamiento único que tiene su proyección política en lo políticamente correcto, sea a través del progresismo socialdemócrata, sea en el neoliberalismo conservador. Son estos, los dos brazos de la tenaza político-ideológica que aprisiona al mundo que comienza en el siglo XXI.


Consenso vs. Disenso




Desde el punto de vista lógico ambos son términos relativos uno a otro, así, como padre lo es de hijo o alto de bajo, el disenso lo es siempre de un consenso y el consenso lo es sobre un disenso, pero en la práctica cotidiana, sea política o personal, el consenso se presenta como acuerdo de partes para el logro de una finalidad común y el disenso, no tanto como la negación al acuerdo, sino más bien como la pretensión de otorgar otro sentido, un sentido diferente, distinto, alternativo, no conformista a lo dado, a lo que está presente.

Otra diferencia es que la idea de disenso estuvo, al menos hasta hace unos años, desacreditada teóricamente, pues la idea de consenso estuvo y está avalada y reforzada por los profesores de nuestras universidades y academias que han adoptado como ideología indiscutible e incuestionable.



Cuento de los ciegos y el elefante



Seis ciegos se reunieron para saber cómo era el elefante.
El primero avanzó a tientas y chocó directamente con el costado, por tal motivo concluyó que: "Se parece a un muro"

El segundo, por azar, tocó el colmillo y al reconocerlo liso y agudo, sentenció: "Más se parece a una lanza".
El tercero, al encontrarse con la trompa, puntualizó: "Se parece a una serpiente".
El cuarto, al tocar una pata, no vaciló en destacar el error de los anteriores: "Se parece a un árbol y nada más".

El quinto, palpó la oreja y se complació que nadie pudiera negar el enorme parecido del elefante con un abanico.

El sexto, que al acercarse al animal tomó directamente la cola, proclamó su verdad: "El elefante es un cable grueso y largo".
Y, así los ciegos discutieron a porfía defendiendo su opinión, pero lo cierto es que cada uno estaba en lo justo, pero ninguno tenía la razón.


Este cuento me parece excelente en profundidad. Pienso que el problema de estos señores es una de las explicaciones potentes de lo que creemos, los seres humanos. A mí me abre los ojos, para entender mejor el concepto del Disenso, el cual lo entiendo…son aquellas “diferencias bien enfocadas”- pero también es tener un mayor espacio para integrar las miradas ajenas.
Comenta sobre el artículo en relación al cuento.

El poder del HUMOR

Para transformar lo cotidiano
 “El corazón alegre embellece el rostro, pero el dolor del corazón abate el espíritu.” (Prov. 15:13)
Quizá haya escuchado que la risa acumula arrugas y que esas personas que siempre están riéndose envejecen antes de lo debido por las líneas que se forman alrededor de la boca. Nada más lejos de la verdad. Todos los especialistas coinciden que la risa es la mejor terapia para retrasar el envejecimiento cutáneo. Con los años, la musculatura del rostro tiende a relajarse y caer, y la mejor gimnasia es la risa, porque al reír, sobre oxigenamos a las células y tejidos, logrando eliminar las ojeras y el aspecto cansado de la piel. Eso sí, para que la risa sea efectiva y podamos gozar de sus innumerables beneficios, la carcajada debe ser franca y sincera, esa que sale de adentro y notamos en el estomago. Hoy en día, muchos hospitales, centros geriátricos y oncológicos, alrededor del mundo, utilizan la risa como una terapia eficaz en la recuperación de sus pacientes obteniendo muy buenos resultados. La llaman Risoterapia y ya es considerada como una fuente de vida que está al alcance de nuestras manos, sólo es cuestión de reír cuando quiera y hasta donde pueda.

Lo primero es trabajar la actitud ante la vida: con una sonrisa. Esforzarse en ver siempre la "botella medio llena y no medio vacía". Intentar encontrar cada vez nuevas posibilidades y no amargarse con los problemas.

El humor tiene beneficios en tres niveles:
 A nivel Cognitivo: Ayuda a pensar en forma más racional frente a pensamientos distorsionados. Activa la creatividad.
 A nivel Afectivo: Nos centra en un espacio emocional expansivo y positivo.
 A nivel de Conducta: Posibilita la innovación y nuevas maneras de actuar.

El humor favorece la introspección positiva
 Permite ser más humilde y objetivo respecto de uno mismo y nuestras debilidades.
 Nos ayuda a rebajar la frustración que provoca la percepción de nuestras propias limitaciones.
 Favorece la conversación realista con nosotros mismos.

La risa: una convulsión sanadora
 Es una expresión humana innata.
 Alienta los sentimientos positivos en otros.
 La risa ayuda al cuerpo a seguir adelante en la tarea de vivir.
 La autoinducción del gesto de sonreír puede mejorar nuestro estado anímico.

Beneficios de la risa


 Activa el sistema circulatorio y el respiratorio, y por ende la oxigenación general.
 Moviliza 400 músculos del cuerpo... ¡mejor que cualquier visita al gimnasio!
 Cinco minutos de risa a carcajadas equivale a 30 minutos de ejercicio físico.
 Genera un estado de relajación posterior que brinda sensación de disfrute y alegría.
 La risa y el buen humor rejuvenecen. La sonrisa hace que el rostro se vea más bello.
 La risa ayuda a reducir las tensiones, levanta un espíritu cansado, es un excelente medio de relajación.
 Estimula la creatividad.
 Si reímos aunque sea quince segundos al día o en el trabajo, se obtiene más oxígeno para el cerebro, lo que nos hace pensar más claramente.
 La alegría aumenta nuestra Resistencia física y actúa como un inhibidor natural del dolor.
 Nuestro estómago, hígado, corazón y todos los órganos funcionan mejor cuando nos sentimos felices. Mark Twain (en Tom Sawyer) dice: “la risa es dinero, pues disminuye las cuentas del médico”
 ¿Sufre usted de resfríos frecuentes? Según estudios recientes las personas dinámicas, felices y relajadas se resfrían menos, y las deprimidas, nerviosas o malhumoradas dicen sentir síntomas del catarro aunque no lo padezcan.

Tips para incrementar el humor
 Aprendan un set de acertijos y de chistes y compártanlos en familia.
 Dé espacios para hablar de las propias debilidades y desaciertos en forma graciosa.
 Aliente a sus hijos a descubrir la incongruencia o el absurdo en las situaciones cotidianas.
 Incentive juegos de desafíos intelectuales y físicos.
 Modele el humor: haga muecas frente a sus cuentas.

Fórmese el hábito de la tolerancia:

 Sea severo consigo mismo y tolerante con los demás.
 Acepte a las personas como son, no como UD quisiera que sean.
 No sea prejuicioso ni generalice.  Impóngase retos de tolerancia.
 Sea Auténtico.
 Ame la Verdad y la Integridad vendrá por sí sola.
 Sea Fiel a sus Principios.
 Trate de ser Ejemplo.
 Practique el sentido del Deber.
 Sea Solidario.
 Anime su Fortaleza Interior.
 Viva la Libertad como una “conquista” del hombre.

Cepillarse los dientes para evitar infartos

Las bacterias de la boca son trasladadas por el torrente sanguíneo y pueden acabar bloqueando las arterias, según un estudio.


Ya sabíamos que cepillarse los dientes es muy importante, pero ahora un grupo de científicos ha descubierto que incluso puede evitar infartos y otros problemas de corazón.

Quienes lo hacen al menos dos veces al día reducen en un 70% el riesgo de sufrir enfermedades cardíacas.

Los autores de la investigación, publicada en el British Medical Journal creen que se debe a que la bacteria que causa inflamaciones en la boca es transportada por el torrente sanguíneo y acaba bloqueando las arterias.

Es la primera vez que se demuestra con cifras algo que ya se venía suponiendo desde hacía tiempo: la relación de la higiene dental con la salud cardiovascular.
El equipo del profesor Richard Watt, del University College de Londres, llegó a esta conclusión tras seguir los hábitos de cerca de 12.000 personas, hombres y mujeres, de una media de edad de 50 años.

Cuidar las encías
Hallaron, entre otras cosas que "la enfermedad periodontal (infección e inflamación de las encías) está asociada con un aumento del 19% del riesgo de futuras enfermedades cardiovasculares".

"Ese aumento en el riesgo es más prominente, de un 44%, en las personas menores de 65 años", asegura la investigación.

Según explicó la experta en Ciencia de la BBC, Jane Dreaper, los científicos advirtieron que los riesgos no son comparables con otros factores como la obesidad o el tabaco, más susceptibles de provocar ataques al corazón.
Además, según la investigación, "futuros estudios serán necesarios para confirmar si la asociación entre la salud dental y la enfermedad cardiovascular puede considerarse una causa o sólo un marcador de riesgo".
Sin embargo, sí consideraron útil que los dentistas informen sobre estos riesgos a sus pacientes.



Sobre todo, dado que, como apuntó la investigación, según la Organización Mundial de la Salud, la infección e inflamación de encías es la principal causa de pérdida de dientes entre los mayores de 40 años.

"La enfermedad periodontal es altamente prevalente, especialmente en la mitad de la vida, cuando las enfermedades coronarias son también más comunes, y esto está provocado sobre todo por una higiene dental pobre", indica el estudio.
BBC Mundo.com

Ética y convivencia

El ser humano busca imperiosamente vivir acompañado, en función del instinto gregario. Las bandadas de pájaros, los cardúmenes de peces y las manadas de lobos hacen pensar que en los animales también existe un instinto gregario que los lleva a agruparse. La explicación que más convence es que el agrupamiento -por ejemplo, de los cardúmenes- provee un mejoramiento ecológico que favorece las condiciones biológicas. De esto se puede inferir que el agrupamiento favorece el mejoramiento de la vida y del desarrollo. Con el grupo humano ocurre lo mismo. Esto se extiende al grupo social, a las comunidades y a toda la sociedad. El agrupamiento de los seres humanos es un hecho espontáneo y necesario.

Cuando un grupo mantiene su funcionamiento y adquiere continuidad en el tiempo, se institucionaliza. Institucionalizarse significa adquirir pautas y normas de funcionamiento que se repiten durante lapsos significativos. Estas son normas de convivencia son indispensables para que el grupo o la institución sobreviva. La explicación estriba en que en el ser humano existen, por una parte, tendencias sociales positivas y, por otra, tendencias antisociales negativas. Las primeras tienden a la unión, la armonía, la integración social y la constructividad. Las tendencias negativas, en cambio, buscan la desarmonía, la desunión, la desintegración y la destructividad. Esto puede ocurrir en el grupo en su totalidad o en forma parcial en un solo individuo. Para que el grupo sobreviva es necesario que surjan las normas de convivencia: ellas son indispensables para la integridad constitutiva y funcional. Las normas grupales perfilan una identidad grupal y un sentimiento de pertenencia en los integrantes del grupo.

Aquí está el germen de las normas éticas. El término "ética" viene de "ethikos" que en griego significa "costumbre". Para que un comportamiento tenga carácter social debe privilegiar el vínculo del individuo con el otro. En este sentido, la ética condiciona un carácter vincular en los individuos entre sí y, a su vez, está condicionada por éste.

Solomon E. Asch postula que "los orígenes de las normas se perciben en una organización de grupo espontánea. La más simple manifestación de una acción colectiva contiene rudimentos de orden; la presencia de una tarea en común y la aprehensión por parte de los participantes de las posibilidades de la situación, guía y rectifica sus acciones.” Para que los individuos entren en una tarea de cooperación es indispensable que se establezcan acuerdos mínimos entre sí sobre las condiciones en las que esa tarea debe ser realizada. “Tales normas constituyen una forma de decisión grupal que surge en respuesta a la percepción de la dependencia mutua." Cuando estas normas tienen un sentido social se apoyan en principios de beneficios recíprocos.



Lo que es aprendido en la infancia perdura toda la vida. Las normas de convivencia, junto con los valores, son incorporadas en esta estructura que así viene a ser la depositaria de las normas morales y de la ética.

Así tenemos dos estructuras éticas. Una relacionada con el individuo de carácter psicológico, que es interna e inherente a él. La otra es externa y corresponde al grupo social: son las normas éticas del compartimiento grupal.
Junto a las normas están los valores. Lo bueno y lo malo, lo justo y lo injusto, constituyen valores. Estos son importantes para evaluar un comportamiento y poder predecir sus efectos: si será constructivo o destructivo.
Pero también están los ideales, las aspiraciones, los deseos, los niveles de exigencia en el desempeño y en la producción, los modelos que se buscan alcanzar o reproducir de alguna manera. Estos y muchos más constituyen valores que dan sentidos determinados a los comportamientos individuales y grupales. Estos sentimientos se tornan en valores que, en definitiva, confieren cohesión al grupo, sentimiento de pertenencia y calidad en los desempeños y en los resultados.

Los integrantes de estudio de la cátedra de Ética (estudiantes/profesor) constituyen un grupo. En este conjunto social surgen forzosamente razones y necesidades de convivencia. Estas razones y estas necesidades condicionan los valores y las normas éticas indispensables que aseguren un funcionamiento positivo.

1. Expresa tu opinión en el foro respecto a: ¿Qué te pareció el establecimiento de las normas de comportamiento en tu primera clase de ética?.

2. Entra al siguiente enlace y realiza lo que ahi se te propone: http://www.orospeda.es/majwq/wq/ver/4540

Día mundial del Medio Ambiente 2010: el futuro está en nuestras manos

"La salud humana es un reflejo de la salud de la tierra "
(Heraclito)

Más de 100 países en todo el mundo celebrarán éste 5 de junio el día mundial del Medio Ambiente. El desarrollo sustentable y equitativo, la preservación de más de 15 millones de especies, el fomento de la cooperación y la creciente preocupación de la población humana por las temáticas ambientales, son algunas de las principales motivaciones de esta fiesta verde. El lema escogido para la versión 2010, que es establecido por la Asamblea General de Naciones Unidas desde 1973, es: “Muchas especies. Un planeta. Un futuro”.

Y es que la especie humana es la única que se expande a tasas aceleradas, mientras que la flora y la fauna del globo se reducen de manera alarmante, en gran medida debido a las consecuencias del cambio climático.

Estimados estudiantes, hoy 5 de Junio es un día especial, se celebra a nivel mundial el día del Medio Ambiente, en nuestro quehacer diario debemos hacer algo importante para la conservación cuidado y mantenimiento del planeta, desde nuestros hogares podemos ayudar, no contaminando el medio ambiente, recoger los desechos, limpiar las áreas contaminadas, mantener riego en los jardines, es una manera de conservar y dar oxigeno a las plantas y a nosotros mismos, cuidar las aguas, evitar el desperdicio y controlar los chorros que gotean o están en mal estado, son muchas las maneras de cuidar nuestro planeta, es nuestra casa grande, nuestra morada… la que nos proporciona los alimentos salud y techo.

Recordemos:

La tierra no es solo el tercer planeta desde el Sol; es nuestro hogar y de su salud depende la nuestra.
Cuidémosla y unámonos al 5 de junio como día mundial del MEDIO AMBIENTE.






Haz click en el siguiente enlace para ver un video:

http://salusvision.com/Front/buscaVideos/_Hdrw6Gh5jW0xixLNR-QzB7MDKEy817pZjfybqef3XBsioK_hip3NcDnns_gs4ceZpAjn1Q0DvcuK6zMbU-NvIg

Pásalo y compártelo con otros… porque la salud de la tierra depende de todos.